Длительный контакт с компьютером может спровоцировать физиологическим изменениям в головном мозге ребенка, в результате чего появляются проблемы с поведением и вниманием реальности. Такой вывод сделала бывший директор британского Королевского института, специалист по психологии, фармакологии и нейробиологии баронесса Сьюзан Гринфилд основываясь на результатах многолетних исследований, пишет The Telegraph.
По ее мнению, технологии, которые подобны видеоиграм, влияют на органы чувств и буквально "разрывают" мозг. На временный или постоянный срок дезактивируют в нем определенные нервные связи.
У человеческого мозга, есть способность адаптироваться к изменениям внешней среды. В данном случае компьютерные игры, тоже являются новой средой. Каждый час, который дети провели у монитора, отнимает у них возможность заняться чем-то другим. С.Гринфилд, убеждена, что детям необходимо проводить больше времени на свежем воздухе, для того, чтобы явно ощущать контакт с окружающим миром.
Чрезмерная увлеченность компьютером, сокращает время концентрации ребенка и подталкивает его к безрассудным поступкам. Согласно исследованиям С.Гринфилд, ребенок, возраста 10-11 лет, в среднем проводит перед монитором около 2 тыс. часов в год.
В отчете, который ранее опубликован в журнале PLoS ONE, учеными было отмечено, что интернет-зависимость способна перестроить структуру мозга, вызывая "усыхание" серого вещества. В другом исследовании, которое было проведено 10 лет назад, японские специалисты, выяснили, что видеоигры могут стимулировать только участки мозга, которые ответственны за зрение и движение. А области, которые ответственны за поведение, обучение и эмоции, остаются недоразвитыми.
19.05.2012О вреде фастфуда Оказывается, поедание коммерческой выпечки в виде круасанов, пончиков и пирожных, а также употребление продуктов фастфуда ведет к рискам развития депрессивных состояний. К такому выводу пришли ученые из университетов Лас Пальмас де Гран Канария и Гранады.
18.05.2012Так ли страшны компьютерные игры Способствуют ли игры для компьютера и приставок с элементами насилия повышению общей агрессивности игроков. Такой спор в научном сообществе ведется уже добрый десяток лет. Посмотрим, к чему привели новые исследования на эту тему.
17.05.2012Смена пола станет доступна и для детей С каждым годом растет число детей и подростков которые уверены в том, что они «не того пола». Такие дети получают поддержку своих родных и докторов. Последние при этом все чаще выступают с предложениями о смене пола таким пациентам еще в детском и подростковом возрасте.
16.05.2012Детские травмы и психоз В три раза больше шансов рисков развития шизофрении имеют дети, пережившие тяжелые травмы. К такому выводу пришли исследователи Ливерпульского университета.
17.05.2012Психогенетическое исследование Одним из видов гено-средового взаимодействия является соответствие генотипа средовым условиям развития индивида. Например, ребенок с задатками музыкальных способностей может родиться в среде потомственных музыкантов (семья Бахов) или ребенок с задатками математического интеллекта воспитываться в среде математиков
17.05.2012Личность испытуемого и ситуация психологического эксперимента мериканские психологи установили, что от 70 до 90 % всех исследований поведения человека проводилось с испытуемыми — студентами колледжей, причем большинство из них — студенты-психологи.
17.05.2012Стэнфордский тюремный эксперимент Стэнфордский тюремный эксперимент — известный психологический эксперимент, который был проведён в 1971 американским психологом Филиппом Зимбардо.
15.05.2012Темпераменты и их типы Характеризуя нейродинамические свойства индивидов, чаще всего пользуются типологией, которая известна человечеству еще со времен Гиппократа. Наряду с этими «привычными» для нас типами, современная психология выделяет и другие примечательные типологии, менее известные, но от этого не менее примечательные.